pontus pedagog

Här är en rad människor som lyckats bra i livet utan högskola eller i vissa fall universitet. Så har du en talang över det vanliga är det kanske värt att chansa. Jag är inte bitter.... Se här . pb

Här är en vacker karta. pb

Mejla om ni vill veta hur det gick. pb

Gammal men bra Taylor Mali, ståuppkomiker

En så kallad PISA undersökning är nu publicerad. Resultatet för svenska elever är inte så bra. Här (SvD) eller här (DN) kan ni läsa lite mer. Och här finns lite förslag på hur vi kan göra för att bli bättre. Ni får gärna kommentera hur vi tillsammans ska bli bättre.. pb

Hej på er alla. Titta här . Lycka till.

Lyssna här .

Den 8/12 har ESDNMK09 prov Den 9/12 har SP10a prov Tänk på frågeorden: Vad = G-nivå (typ ge exempel på ett fossilt bränsle) Varför = VG-nivå (typ varför är detta bränsle fossilt) På vilket sätt, analys, jämföra mellan olika = mvg-nivå (vad är skillnader och likheter mellan torv och olja och varför klassas det ena som långsamt förnyelsebart) Här finns kurskriterierna . Plugga genom att titta på anteckningarna, göra frågor och sedan läsa boken sid 95-133 + (134-144 kursivt). Detta ska ni kunna: Energiprincipen Olika former av energi, till exempel lägesenergi, rörelseenergi, strålningsenergi, värme, kemisk bunden, kärnenergi med flera Energiomvandlingar (laborationen, ångmaskin, vattenkraftverk, änglaspel, stålull med flera) Energikvalité (energitrappan) Verkningsgrad (inte hur man räknar ut men definitionen + laborationen) Hur man förbättrar verkningsgraden Förnyelsebara energikällor (sol, vind och vatten och biobränsle (popcorn :)) Kolets kretslopp Torv, kol, olja hur det bildas Vad

Provet omfattar skelett, muskler, andning, blodomlopp, lever njure samt sinnena. När ni studerar så är ledorden; vad = g-nivå varför = vg-nivå hur, på vilket sätt, analys = mvg-nivå Och det är bra att titta på, även om ni säger att ni aldrig gör det... på mål och betygskriterier . Börja med att titta på anteckningarna. Sedan kan ni läsa i boken. Vill man öva sig ytterligare kan man göra frågorna längre bak i boken. Skelettet har ni arbetat med själva och jag kommer att plocka tre av frågorna som ni fick i uppgift . Muskler finns i tre typer, skelett, hjärt- och glattmuskelatur. Ni ska kunna skillnader likheter var i kroppen ni kan hitta de olika och vad de är bra på. Andning och blodomlopp (s. 88-97) och ska ni kunna laborationen. Ha kunskap om hur de olika kretsloppen fungerar. Njure (s. 104-105) tre huvudsakliga uppgifter. I korthet hur njuren fungerar. Lever (s. 92) fyra huvudsakliga uppgifter. Lite om alkoholnedbrytning. Sinnen, syn, hörsel, smak och lukt men inte känsel. Det tar v

1980 var det folkomröstning i Sverige. Torbjörn Fälldin var stadsminister. Det fanns tre olika avvecklingsförslag att rösta på för men inget alternativ för de som ville behålla kärnkraften. Linje 2 vann. Detta innebar att man inte skulle bygga några nya kärnkraftverk men använda de som var i drift eller nästan färdiga. Riksdagen beslutade att kärnkraften skulle vara avvecklad år 2010. Detta året valdes för att man ansåg att livslängden var 25 år på ett kärnkraftverk och de sista två verken som höll på att byggas skulle tas i drift 1985. Nu till uppgiften. Vi ska på onsdagen den ha en debatt som jag kommer att leda. Ni kommer att delas upp i två lag och vi lottar vem som är för och vem som är emot. Sedan får varje sida fem minuter att presentera sin åsikt innan vi går in på detaljerna. Efter 15 minuter bryter vi och sammanfattar. Det som ni ska göra är att läsa på om kärnkraft. Titta på ne.se, google, presstext, mediarkivet. Några av länkarna ovan kommer du bara åt via skolans favoriter

Frågan är vart du går om du vill ha något gjort. Till skolan/jobbet? Noope, oftast inte. Här kommer kanske en del av förklaringen. Japp, från min favoritkälla TED, men denna gång från USA. pb

När jag skriver detta är det klarblå himmel och -7 grader ute och jag skulle också vilja åka skidor. Men jag inser att det är knepigt att träna hårt och hålla jämna steg med kamraterna i skolan. Så det är nog inte bara härligt. Har ni ryggsäck med varm choklad med er? :) Denna gång blir uppgiften lite mildare än vecka 46. Som några av er vet så är det kärnkraftsdebatt på måndagen. Där har ni svårt att närvara. Om ni ändå vill läsa på lite om hur motståndarsidan tycker så kan ni titta på detta inlägg i DN . För kärnkraft kan man läsa i dessa två mindre artiklar. SvD ledare och denna lite äldre artikel från 2008. Resten av veckan ska vi ägna åt två miljöproblem, ozonskiktet och lite om miljögifter. Ni får helt enkelt läsa i boken sidorna 132-137 och göra frågorna på sidan 163, 5:34-5:38. Lycka till pb

Art and Act Konst ska beröra och väcka känslor. Detta är en tuff kille. Se här .

Ibland är man inte stolt över att vara man. Det borde vara fler kvinnor som bestämmer. Det spenderas lika mycket på krig per år som FN har som budget under 700 år. ja, jag vet nu tipsar jag om ännu ett TED talk. Se här .

Det här var en ny jämförelse som lanseras idag som verkar bra. Men jag tycker inte ni ska köpa en ny mobil bara för att ni tröttnat på den gamla. Men ni kan alltid försöka byta abonnemang. Klicka här så kommer du till mobiletail.se pb

Först vill jag tycka lite synd om er. Det ska komma snö i Bruksvallarna , förfärligt, både onsdag, fredag och lördag denna vecka, snö som är så kallt, usch, usch usch. Vi här hemma ska ha det varmt och mysigt i klassrummen och nästa vecka ska vi gå igenom försurning och växthuseffekten. Det är sidorna 114-120 i boken. Ni ska få med er tre uppgifter. 1. Jag vill att ni tar en bild med mobilen på skidspåren och sedan beskriver hur landskapet skulle se ut om vi inte hade växthuseffekt. Då skulle medeltemperaturen vara cirka 33 grader kallare. Jag vill också att ni gör en beskrivning av hur det skulle se ut om det var tre grader varmare i medeltemperatur. Med andra ord för mycket växthuseffekt. Här kan ni se var det är tre grader varmare. 2. Sedan vill jag att ni någon gång under veckan lyssnar på vetenskapsnyheterna på P1 eller går in och lyssnar på nätet . Välj en nyhet och beskriv kort vad det handlar om och varför du tyckte att det var intressant. 3. Sedan vill jag att ni svarar på frå

Först vill jag tycka lite synd om er. Det ska komma snö i Bruksvallarna , förfärligt, både onsdag, fredag och lördag denna vecka, snö som är så kallt, usch, usch usch. Vi här hemma ska ha det varmt och mysigt i klassrummen och nästa vecka ska vi gå igenom sinnesorganen. Det är sidorna 113 och 120-131 i boken. Ni ska få med er tre uppgifter. 1. Jag vill att ni så utförligt ni kan beskriver ett stavtag med skidor på fötterna. Skiljer sig första stavtaget på en träningsrunda något från det sista med avseende på sinnena? Försök att få med alla, syn, känsel, hörsel, smak och doft. 2. Sedan vill jag att ni någon gång under veckan lyssnar på vetenskapsnyheterna på P1 eller går in och lyssnar på nätet . Välj en nyhet och beskriv kort vad det handlar om och varför du tyckte att det var intressant. 3. Sedan vill jag att ni svarar på frågorna 46+47, 56 (fast den hör inte riktigt hit) och 57-80 (oj det var många) på sidan 207. Frågorna gör ni för er egen skull men beskrivningen av stavtaget och r

Hej blivande samhällsvetare Idag är jag hemma och tar hand om mina förkylda barn. Vi skulle gå igenom skelettet. Ni får nu göra det själva. Ni hittar information i boken och på www.1177.se och på nätet. Här kommer frågorna. Hur många ben har vi i kroppen? Skriv ner fem funktioner för skelettet. Vad är svampaktigt ben och varför har vi det? Vilka tre typer av ben har vi? Vilka kotor börjar växa ihop på mig men inte på er? Vad är diskbrock? Vilket ben är kroppens längsta? Vilka fyra typer av leder har vi? Vad är det för speciellt med axelleden? Vad är det för speciellt med knäleden? Varför har vi korsband? Bör man laga korsbandet om det går sönder? Vad är en fog? Vad är osteoporos, vem drabbas och vad kan man göra för att undvika det? Vad är artros, vem drabbas och vad kan man göra för att undvika det? Det kan också vara kul att läsa denna artikel om träning i DN. Skicka svaren till pontusbramer@gmail.com senast på fredag. Lycka till eder Pontus

En bra film om motivation. Varför arbetar folk gratis med avancerade arbetsuppgifter på sin fritid för att sedan ge bort det? Se här. pb

Denna gång har en firma tecknat en film av föredraget. Mycket snyggt, tycker jag som också gillar tankekartor. Se här. Pontus

En tidsresa där vi följer en kvinna i ett udda perspektiv. Se här. Pontus

Enligt färsk forskning. Se här . pb

Eller är bäst på att samarbeta internationellt? Titta här . pb

Gick till britten Robert Edwards och för upptäkterna bakom invitrofertilisering. Med andra ord befruktning utanför kroppen. SvD Inger Atterstam hade på något sätt fått reda på det innan och tidningen hade detta på framsidan idag innan Karolinska Institutet avslöjade det. Jag tror att Karin Bojs på Dagens Nyheter var lite sur, det låter så på presskonferensen. Men DN var tydligen närmare i sin gissning förra året. Ce la vie Här kan du läsa mer.

Hej klassen Vi har provet på 7/10 torsdag som vi har planerat. Jag försöker blanda min och Karins uppgifter. Med andra ord kommer ni att få ett prov som mer handlar om atomens uppbyggnad än vad SPEISK09 hade. Samtidigt får ni färre/inga frågor på kolets kemi. Mejla om ni har några akuta frågor. På tisdag får ni en vikarie (Keste) hon kommer att repetera med er och ha noggranna instruktioner på vad som kommer på provet. trevlig helg. eder Pontus

Då kommer Manne Forsberg och pratar om Sex och könsroller. Det kommer att bli bra. För er som inte kan hålla er så är han intervjuad i dagens Svd . Skoj, jag längtar lite faktiskt. pb

Hittas här . Vid närmare titt var det inte bara evolutionen som var intressant utan den har information om en rad naturvetenskapliga fenomen. Citronsyracykeln, mörkerreaktion i fotosyntes, pH till evolution. Mycket snyggt. pb

This is a 24 hour observation of all of the large aircraft flights in the world, condensed down to 1:11. From space we look like a bee hive of activity. What you will see, is a video showing air traffic around the world for 24 hours, taken from a satellite. You won't believe this! The yellow dots are airplanes in the sky during a 24 hour period. Stay with the picture. You will see the light of the day moving from the east to the west, as the Earth spins on it's axis. Also you will see the aircraft flow of traffic leaving the North American continent and traveling at night to arrive in the UK in the morning. Then you will see the flow changing, leaving the UK in the morning and flying to the American continent in daylight. You can tell it was spring time in the north by the sun's foot print over the planet. You could see that it didn't set for long in the extreme north and it didn't quite rise in the extreme south. I have never seen this be

Detta är en lista vad du bör kunna för att få VG på provet den 28/9 2010. Förklara: Grundämne Isotop Atom Jonförening / Salt Molekylförning Dipol Elektonparbindning / Kovalent bindning Vad utmärker en metall Varför reagerar ämnen i samma grupp på liknade sätt? Atomnummer Masstal Varför reagerar ämnen? (två orsaker) Vad är LHC? Vad är kvarkar och leptoner? Aggregationsformer (vad som skiljer dem) Kemisk förening Blandning (heterogen och homogen) Elektronegativitet Syror och baser pH skalan Luftens uppbyggnad Grundämnet kols betydelse Kolväten Mättad / omättad Alkoholer Karboxylsyror Sidorna 5-10 är kursivt (läs igenom) Sidor 11- 23 är viktiga 24-31 är kursivt 32-35 är viktiga 52- 64 är mellanviktiga Lycka till önskar Pontus Här finns kurskriterierna. Lycka till Pontus

Ännu ett underbart tal från TED .

En fartig film som jag kopplar till denna krönika i SvD . Dags för en ny termin. Men lite ny grepp. Det ska nog bli lite mer teknik. Härligt. Man kan följa mig på Twitter om man vill. @ponbra

Här är några ord att fotografera Toppkonsument Omnivor Abiotiska faktorer Biotiska faktorer Symbios Parasit Ekologisk nisch Primärkonsument Mineraler Klapperstensfält Podsolprofil Primärproducent Sedimentär bergart Ekologisk nisch Sekundärkonsument Skicka till pontusbramer.snyggarebyggare@picasaweb.com Jag ska försöka fixa så att ni kan komma in och titta på varandras bilder. pb

Detta var väldigt, väldigt bra. Skratt och tårar. Hur man borde behandla elever fast det är svårt. Ännu ett suveränt TED talk av Sir Ken Robinsson . Se hans tidigare föredrag ( skolor dödar kreativiteten ) från 2006. Särskilt om du är estet och dansare. Den finns med svensk översättning. pb

 

Stebbins salamandrar Den lilla salamandern av släktet Ensatina är landlevande men kräver ett fuktigt klimat. I Kalifornien har arten Ensatina eschscholtyii studerats av R.C. Stebbins vid University of Carlifornia (Berkeley). Denna undersökning bygger på hans arbete. Du skall nu arbeta med Stebbins salamandrar, några av dem finns avbildade i färg på kartan nedan. I det följande kommer salamandrarna att vara identifierade som underarter (en underart är en geografiskt begränsad population som skiljer sig konsekvent från andra populationer av samma art). På ett universitet i Kalifornien i USA finns mycket av forskningen samlad. Se http://www.santarosa.edu/lifesciences2/ensatina2.htm#gradualism Ni behöver även titta på Google Earth eller en kartbok för att se hur terrängen ser ut. Är det knepigt att förstå engelskan så använd Google översätt. Börja med att dra ut kartan och bilderna i färg så att ni vet vad texterna handlar om. Där kan ni sedan rita in arterna och

Om ni har 7 minuter över rekommenderar jag detta . Bra och tänkvärt. TED talks kan lätt få kvällen att gå. pb

Hej Klassen På grund av att min yngsta son är sjuk så blir det ingen laboration i morgon 31/3. Ledsen för det sena meddelandet. Läs sidorna 163-65 för det är det som jag går igenom nästa gång. mvh Pontus

Här finns länken. Skicka kommentar på namn och tid så kan vi ha en tävling.

Hej klassen i dag ska vi arbeta lite med hjärnan, minnet och datorer. Det är tre uppgifter. Gå till www.forskning.se I högermarginalen en bit ner finns det en länk till Se hjärnan. Ni får upp en sida och sedan öppnar ni Se hjärnan. 1. Läsa allt under: Se hjärnan /funktion / kognition och Se hjärnan /hälsa ohälsa / Hjärngymnastik 2. Sedan ska ni försöka söka svaret på följande frågor. Några av dessa frågor kommer på nästa prov. 1. Var sitter känslorna i hjärnan och hur hänger det ihop med droger? 2. Vad är blod-hjärnbarriären? 3. Vilka är hjärnans delar och i korthet vad har de för funktion? 4. Hur fungerar känseln? 5. Vad använder djur feromoner till? 6. Hur fungerar balansen? (kortfattat) 7. När är hjärnan fullt utvecklad? 8. Väster och höger hjärnhalva är lite olika. En är logisk och en är kreativ. Vilken är vilken? 9. Vad är minne och vad skiljer långtids- och korttidsminne från varandra? 10. Vad är viktigast, arvet eller miljön? 11. Ge exempel på smarta kläder. 12. Vad är selektion

Underbara föreläsningar. Även om de är långa.. http://web.mit.edu/physics/facultyandstaff/faculty/walter_lewin.html Billiga solgalsögon är skoj.