pontus pedagog

http://apps.kemi.se/huset/studerandehus_content.html Skoj att klicka sig runt och lära sig lite om vad vi har för kemikalier hemma.

G Beskriver Uppfattar Gör iaktagelser Utför Ger exempel Diskuterar frågor Analyserar bilder... VG Tillämpar Använder Diskuterar konsekvenser Identifierar med säkerhet Lokaliserar och bedömmer på egen hand Visar genom analys av egna och andras bilder en kunskap... MVG Analyserar och integrerar Tillämpar olika teorier Kan hantera Använder språket rikt och varierat Lokaliserar och bedömmer på egen hand samt föreslår relevanta åtgärder... Utvecklar färdigheter och metoder samt bedömmer användbarhet...

Energi och miljö 20 % Kärnkraft 10% Universum 10% Livets kemi 15% Ekologi 20% Laborationer och redovisningar 15% Aktivitet på lektion 10% Siffrorna är ungefärliga.

http://www.youtube.com/watch?v=PIvn7b4LbMc

http://www.sr.se/webbradio/webbradio.asp?type=db&Id=1054803&BroadcastDate=&IsBlock=0 Ett inslag från studio 1 om elever som är lediga under terminer och skapar haltande lektioner för de som är kvar.

En laborationsrapport är en vetenskaplig artikel i miniformat. Den följer, i stort, samma turordning som forskning brukar beskrivas. Frågorna som ska besvaras är: 1. Varför man har gjort försöket/laborationen. Teorin bakom. (Vad skulle försöket visa) 2. Hur man gjorde försöket/laborationen. 3. Vad man kom fram till. 4. Vad kan man dra för slutsatser. (Här kan man även skriva vad som gick bra alternativt mindre bra) 5. Eventuella bilagor Tanken, som ni ska ha i bakhuvudet, är att en annan person ska kunna göra om försöket och få samma resultat. Detta gäller även för de som forskar i vetenskapens frontlinje. Är inte försöket reproducerbart är det inte godkänd forskning. Ordningen på rubrikerna är denna: Namn på laborationen, till exempel Verkningsgrad Teori /hypotes Utförande Resultat (utan diskussion) Slutsats/diskussion Givetvis ska datum, namn och klass skrivas överst i högra hörnet Helst ska det skrivas på dator, alternativt mycket prydligt för hand. Rapporten bör inte vara längre ä

http://www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?d=572&a=750103 Martin Ingvar är vass men påläst. Mycket roligt och intressant.

http://www.ehinger.nu/undervisning/files/underkylt_vatten.php Tyvärr utan framgång. Tagit en ren flaska och destilerat vatten. En timme är för länge i frysen. Ska korta ner tiden ytterligare.

Uppgift 1 Gå in på: http://www.youtube.com/watch?v=gLBE5QAYXp8 20 minuter som är skoj och tänkvärda. Förvisso ett amerikanskt perspektiv men nyttigt ändå. Frågor att göra: 1. Har du/ni köpt någon lite dyrare sak de senaste halvåret som ni nu inte använder? 2. Är det något som du har avstått från att köpa/göra på grund av att det inte är miljövänligt? 3. Vad är Annes huvudbudskap och vad ska vi göra för att lösa problemet? 4. Vad menar hon med att världen tänker som en linje? 5. Vad tycker hon är fel med det? 6. Tycker du att det är ett problem och i så fall varför/varför inte? Uppgift 2 Gå in på DN och testa hur klimatvänlig du är. Frågor att göra: 1. Hur mycket koldioxid kom du upp i? 2. Vad står för största mängden? 3. Vad kan du göra för att minska utsläppet? Jag fick mellan 2 och 3.8 ton/år. Beroende på hur mycket jag åker bil, antal måltider med nötkött och om planerna på en semesterresa med flyg blir av. Uppgift 3 Den 22 mars 2010 gjorde de (Free range studios) en ny film om fla